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学好语文,从读书开始 ——读《会读书才会学语文》

2023-08-30 09:15:06 个人图书馆-昵称65946143

学好语文,从读书开始

——读《会读书才会学语文》


(相关资料图)

铜川市王家河中学 高改荣

暑假里,利用假期时间,我阅读了《会读书才会学语文》一书,颇有收获。《会读书才会学语文》一书的作者是山东卫视《超级语文课》最受欢迎语文老师邵鑫。邵鑫本科、硕士均就读于北京大学中文系,致力于引领孩子爱上读书,学会思考,先后创办了读书会,后升级为读书品牌。关于学生学习中读书的重要性以及有效读书的认知,邵鑫自然有很多独到见解。

一、重视读书,认识读书意义

为什么要重视读书呢?很多人认为,学生的角度,当然是为了学好语文,提高语文成绩,当然,这不能算是错误的说法,但却有些偏颇。读书最大的意义其实是锻炼孩子的认知和审美。

梭罗在《瓦尔登湖》里说“阅读是一种崇高的智力锻炼。”这句话告诉我们,读书不是为了享受,而是为了锻炼智力。阅读的本质是去理解作者,尤其是文学作品。例如,对人生的思考、价值观、情感体验等等。这些都不是浮于文字表层的,理念需要分析感受、体会理解。而这些,是要通过阅读来实现的。

梭罗还说“我们识字之后,就应该阅读那些最经典的作品。”因为只有选择智力含量最高的经典作品进行阅读,才能不断得到提升。阅读经典,因为书面语是口语的成熟形态和经验的凝结,是经过缜密的思考而形成的文字,长期浸润在经典中的人,不管是阅读还是写作文,都会感到很轻松。在此基础上,认知的提升也在不知不觉中发生了。

其实,一句话可以概括阅读的巨大作用——改变你思考问题和观察世界的方式。

二、明确目标,关注核心能力

对于学生而言,读书要培养的,其实归根结底就是阅读能力和作文能力。而阅读能力和作文能力的核心是四种能力:分析能力、审美能力、感受能力和表达能力。前二者属于阅读能力范畴的,后二者属于写作能力中的。

先说阅读。阅读其实要培养的是孩子的分析能力和审美能力。拿到一本书后,要培养自己这样一个习惯:作者写这个部分想要表达什么?他问什么要这样写?文章的前后内容之间到底有什么关系?如果囫囵吞枣不假思索,文章里面很多东西便看不出来,当然就无法体会到阅读之妙。作者邵鑫推荐的读书方法“吾道一以贯之”,那就是带着思考去阅读。在阅读思考中培养分析能力是最有效的途径。其次是审美能力的培养。当你读书读到了精彩之处,你会不会停下来想一想:这儿为什么这样设计?精彩在何处呢?这就是审美能力的培养。

再说作文。每部经典作品中都构建一个鲜活的世界。真正会读书的人要带着感受能力去阅读,即同情心和同理心的参与。就像真正懂音乐的人,不仅仅听旋律,还要透过旋律听其中蕴含的情感,因此被感动一样。书中内容是有感情的,我们要融入其中,用心感受。而感受力提升了,作文中才能表达出来真情实感。

作文中的表达能力是建立在前三者之上的,如果分析能力、审美力和感受力都很强了,再学一些具体的表达技巧即可。站在这个角度,读书是靠脑和心的行为,而不是靠手和眼的行为。真正有意义的读书不是看热闹,而是带着脑子去思考,带着心去感受,只有这样的读书才可以使思想水平、共情能力得到提升,才能系统地提升语文能力。

三、学会读书,一生受益无穷

怎样才能有效读书呢?

首先是保有对阅读的好奇心。其次要有比较固定的阅读时间。这是作为老师和家长应该多加考虑的问题。

站在阅读策略角度,又应该怎样读书才有效果呢?

首先是要多理解。这就要求边读边思考。所谓“学而不思则罔,思而不学则殆。”所有基础的东西都是慢功夫,但也是最重要的功夫。

其次是多鉴赏。鉴赏是审美层面的东西,这是一种审美能力的训练,用心去读,设身处地全情参与,这样才能真切感受到文中世界里的喜怒哀乐,体会到其中的美丑爱憎。

还多加模仿。模仿的科学做法是:分析模仿。先分析透彻别人的语言结构,分析到位才可能模仿到位。真正的模仿,其实也是模仿结构而不是语言。

最后,多表达。常言说,学以致用。又说,拳不离手,曲不离口,运用文字也一样,积累着,表达着,坚持一个阶段,进步会很明显。

开卷有益。让我们明白读书的重要意义之后,学会读书,从阅读中收获多多。